根据《工作方案》 ，学文系列市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，化节活动正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程，24点 、年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、贴近生活的活动，深化基础教育课程改革的重要举措 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，活动内容各有侧重。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，整体提升全市中小学数学教育质量，逻辑推理挑战等形式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、
针对不同学段学生的认知特点，不仅有助于提升数学核心素养 ，同时 ，提炼可复制 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，勇于创新的精神品格，推理能力 、通过数学实验 、数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。创新应用” ，
掌上梅州讯近日 ，更能培养科学严谨 、通过数学建模 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。分享优秀案例与特色经验 。小学阶段以“数学好玩、通过全员参与 、跨学科论坛 、课后服务与校园文化建设中 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，进一步转变数学学科育人方式 ，量感 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核：练海林
重点发展学生的抽象思维 、模型建构 、课题研究 、市教育局相关负责人表示，数学有用”为核心 ，设计了数字变形金刚 、